人工智能教学案例设计（人工智能课堂教学设计）

江苏省基础教育人工智能应用典型课例遴选结果

江苏省基础教育人工智能应用典型课例遴选结果如下：入选省级典型课例名单常州市光华学校黄敏老师的生活语文课例《燕子》、阮翠林老师的唱游与律动课例《勤快人与懒惰人》成功入选省级典型课例名单。

已出结果。江苏省基础教育人工智能应用典型课例遴选活动结果已正式公布。

南京市基础教育人工智能应用典型课例的含金量较高，主要体现在以下三方面：权威赛事认可，区域标杆意义显著相关课例的评选由鼓楼区教师发展中心等权威机构主办，具有区域教育标杆属性。

促进优质均衡发展：共享优质资源，帮助农村学校开足开齐开好课程，缩小城乡教育差距。

山东省山东省教育厅公示的2025年省级“基础教育精品课”学科课程类共评选出279节。其中，青岛市有10节课例上榜，涵盖多个学科领域；日照市有12节课例入选，包括《红红火火中国年》等具体课例。此外，山东省的评选还涉及其他类别：实验教学类79节、特殊教育类14节、阅读课类18节、人工智能教育类20节。

包河区（2025年专项评比）共评出三类获奖作品，分别为教学应用案例类122件、“双师课堂”课例类69件、“生成式人工智能教学创新应用团队”类27件。具体名单详见包河区教育体育局2025年7月21日发布的附件。

希沃携手山东卫视《超级语文课》第四季，通过“AI+教育”创新教学模式，打造教育数字化应用典范，推动教育公平与质量提升。节目影响力与“AI+教学”创新形式节目热度与影响力《超级语文课》第四季决赛全网曝光量超10亿，抖音相关话题累计曝光超千万次。

塔石小学作为龙游县唯一入选浙江省人工智能教育试点的农村学校，依托希沃一体式常态录播方案及AI技术，实现了教育数字化转型与高质量发展，成为乡村教育突围的典范。一体式无感录播：以科技覆盖提升教学效能塔石小学通过希沃一体式常态录播方案，实现教室录播设备全覆盖。

1、筛选教学资源，优化教学设计框架。AI可基于海量数据和算法，为教师提供符合教学目标和学生特点的资源推荐，帮助教师节省查找资料的时间，提高备课效率。课堂环节：借助AI动态监测学生专注度，及时调整教学策略。

2、025年度全国高校教师教学发展工作人工智能类典型优秀案例北京邮电大学报送的《构建“师-生-机”三元协同新生态：北邮“AI+教育”赋能教师发展新范式》案例成功入选。该案例聚焦教师发展核心需求，通过人工智能技术构建教师、学生与机器协同的新模式，为高校教师教学能力提升提供了创新路径。

3、该案例通过数字孪生技术构建虚拟工程场景，实现“虚实结合”的实验教学，解决了传统测量课程中设备成本高、场景单一等问题，提升了学生的实践操作能力。国际语言名师工作室主持人范丽迪老师的案例《沉浸创演体验、聚焦深度理解》入选全国典型案例。

4、跨学科融合与创新中国传媒大学技术融合：AIGC（生成式AI）与传统文化保护结合。

5、主动学习AI知识，提升技术应用能力掌握AI基础与趋势：教师需紧跟技术发展，通过培训、阅读专业书籍、参与线上课程等方式，学习人工智能的基本原理、核心算法（如自然语言处理、机器学习）及其在教育领域的应用场景（如智能测评、个性化推荐）。

1、通过以上步骤，可系统化设计出符合广东省征集要求、兼具科学性与趣味性的AI教学单元，助力学生从感知到创造的阶梯式成长。

人工智能教学案例设计（人工智能课堂教学设计）

2、现有人工智能教材存在的主要问题：一是以技能目标为主线进行设计，弱化了情感与道德品质的培养；二是以多个单一小任务为学习主题，缺乏项目整体设计；三是以信息技术学科为主，缺乏对学生多学科融合应用能力的培养；四是课程以案例呈现为主，缺乏应用迁移与创新的培养。

3、时空限制突破：生物课虚拟平台操作“果蝇遗传杂交实验”，自动生成表型比例图谱（如红眼/白眼比例），突破实验室条件限制。教学资源生成教师利用AI工具快速生成教学素材，例如根据课程主题自动生成案例库、互动课件或思维导图，辅助备课效率提升。

4、教师开通实名制网络空间：进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。3分为教师提供多种形式的备课支撑平台：能将资源库、题库有机集成，支持与多媒体互动教学系统融合。

5、026年教师人工智能应用案例征集活动活动时间为5月11日，要求教师提交人工智能技术在教学中的实践案例，涵盖智能工具开发、数据驱动教学改进等方向。案例需体现技术可行性与教育价值，适合对教育科技感兴趣的教师参与。

6、首批160套人工智能市级课程资源已通过AI“课程超市”和“应用超市”上线，师生可通过相关教育平台或指定渠道获取使用。具体说明如下：资源获取的核心渠道目前，课程资源主要通过两类平台开放：一是教育部门搭建的AI“课程超市”，二是配套的“应用超市”。